初中知行合一论文（论“知行合一”）

知行合一

人生的两大任务，就是“知”和“行”；人生的两大问题，就是“不知”和“不行”；人生的一大希望，就是“知”和“行”的统一，即“知行合一”。在中国历史上，王阳明先生恐怕是最早提出并践行“知行合一”的一位成功人士。

不知者，不能行。

人生天地间，从一出生，就要面对一个全新的世界，就要面对一个未知的世界，就要面对超出自己甚至超出人类认知范围之外的世界。因此，就有很多不知不懂的事情，就有很多不了解甚至无法解决的问题，就需要开始学习，开始认知，开始了解，然后开始行动和实践，以至开始改变。如果不知不懂，就不能很好地正确地行动，就会瞎子摸象，盲目而为，出现错误，到处碰壁。所以，知，很重要，是行的前提和正确行的保证。作为一个人，必须把求取知识、丰富自己的人生经验，放在第一位。要学习、学习、再学习，生命不息，学习不止，活到老，学到老。这是一个方面。

另一方面，不行者，是不知。

有人说，我知道了，但是，就是不能行动，就是管不住自己，就是产生不了效果，该怎么办？这话听起来很有道理，但仔细推敲，却是漏洞百出。试想，如果一个人真的懂得了道理，真的弄清了是非，真的看清了结果，真的懂得了吉凶利害，他怎么能够不去实行，不去努力，不去改变呢？所谓知之不行，说到底，其实还是知之不深、知之不透、知之不明而已，还是不知带来的问题。所以，要想真正把正确的行动落到实处，使其产生结果，关键还是要真正明白事理，掌握真理，懂得道理，要从根本上去用功，从改变自己的内心上去着力。思想决定行动，如果思想上真正发生了变化，相信行动迟早都会跟上思想的脚步。

同时，知与行，又是相互作用，辩证统一，缺一不可的。

知，是行的先导；行，是知的源泉。没有正确的知，就不会有正确的行；同时，没有切实的行，也不会形成正确的知。行，是学习和实践的具体过程；知，是学习和实践的理性总结。不论是先知后行，先行后知，还是边知边行、边行边知，其最根本的一点，是知和行、认识和实践，互为一体，互为原因和结果，总是在相互促进、相互作用、相互转化、互相支撑，它们是辩证统一、对立统一的关系，而不是相互脱离、互不联系，甚至截然分割的关系。也就是说，知和行，共同铸就了人生的重要基石。

认知的过程，其实也就是内心改变，不断影响和促使外在行动的过程；而外在行动的过程，其实也更是不断积累经验教训，促使内心改变和提高自己认知的过程。知之深，则行之切；而行之切，则知之更深。人们要靠思想来指导实践，也要靠实践来丰富思想。所以，人不但要善于学习别人的知识，掌握理论，指导自己的实践；也更要重视自己的实践，在实践中总结经验，提高自己的认识和理论水平。

而当人们自觉把认识和实践有机结合起来的时候，当人们自觉地在实践、认识、再实践、再认识……循环往复、以至无穷的过程中不断提高自己的时候，他就基本上可以做到知行合一，更好地认识和把握一些规律，使自己成为一个清醒理智和富有行动力的人，一个实事求是、注重调查研究的人，一个走在正确道路上的人，一个能够把理想主义和现实主义有机结合起来的人，一个成熟而成功的人。

当我们明白了知和行的关系后，实际上也就明白了认识和实践的关系；而当我们明白了认识和实践的关系之后，也就不会再片面地去强调知和行哪个在前、哪个在后的问题，而是能够对它们同样看重，一视同仁，而且能够很好地把它们结合起来，使其共同促进，共同提高，共同为人生事业的发展进步，添砖加瓦，奠定良好的基础。

空谈误国，实干兴邦。临渊羡鱼，不如退而结网。在现实生活中，只有那些学用结合、知行合一的人，才能够做到格物致知，言行一致，一切从实际出发，实事求是，把美好的理想，通过不懈努力奋斗，转化为现实。

初中知行合一论文（论“知行合一”）

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